A medida que la tecnología se integra en más facetas de la vida cotidiana y de los negocios, las empresas son cada vez más propensas a utilizar el aprendizaje digital como medio de formación continua y para mantener el cumplimiento de la normativa. La rápida expansión del aprendizaje digital podría dejar a los empleados discapacitados en desventaja, a menos que los métodos de aprendizaje digital sigan protocolos que los hagan “accesibles”. Existen normas mundiales de accesibilidad a la web, con especial énfasis en las aplicaciones de aprendizaje digital. Descubra cómo asegurarse de que sus herramientas educativas en línea están a la altura.
¿Qué es la accesibilidad en el aprendizaje digital?
La accesibilidad en el aprendizaje digital significa, en términos generales, poner los recursos y las oportunidades en línea a disposición de todos los usuarios, incluidos los discapacitados.
Según los datos del Censo de Estados Unidos de 2015, aproximadamente el 12 % de la población incluye a personas con discapacidad y el otro 10 % se encuentra en el espectro de la dislexia. Uno de cada 4 adultos en EE. UU., 61 millones de estadounidenses, tiene una discapacidad que afecta las principales actividades de la vida, según un informe del Informe Semanal de Morbilidad y Mortalidad de los CDC. Muchas de estas personas podrían tener el reto de beneficiarse de los cursos tradicionales en línea. Corresponde a las empresas abordar de forma proactiva estas brechas, para garantizar que todos los empleados puedan participar y beneficiarse de las oportunidades de aprendizaje y formación disponibles.
Según el sitio web de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), el capítulo 126 establece: “(1) al promulgar la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (ADA), el Congreso tenía la intención de que la ley proporcionara un mandato nacional claro y completo para la eliminación de la discriminación contra las personas con discapacidad y proporcionara una amplia cobertura”. Esto significa que las empresas deben garantizar que el contenido de aprendizaje en línea que ofrecen esté disponible para todos en la fuerza laboral, incluidos aquellos con discapacidades y/o personas que necesitan tecnologías de asistencia para acceder a una parte importante del contenido de aprendizaje digital.
Las Directrices de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) se clasifican en cuatro principios fundamentales:
- Perceptible: los alumnos deben ser capaces de descubrir y comprender el contenido y los recursos de aprendizaje.
- Operable: los alumnos deben ser capaces de navegar y comprender la interfaz de usuario.
- Comprensible: los alumnos deben ser capaces de entender el contenido y la interfaz de usuario.
- Robusto: el contenido debe poder ser interpretado por otros agentes de usuario y tecnologías de asistencia.
¿Cómo diseñar contenidos de aprendizaje electrónico accesibles para todos?
Al diseñar los cursos conformes con las WCAG y la Sección 508, hay algunos ajustes sencillos que pueden ayudarnos a cumplir las normas seguidas y hacer que los cursos sean accesibles para una amplia gama de alumnos.
La siguiente tabla muestra los principios que ayudarán a diseñar cursos de aprendizaje digital accesibles WACG Nivel AA junto con algunos consejos prácticos para cada uno:
| Principio | Consejo 1 | Consejo 2 |
| Perceptible |
Mantenga un diseño sencillo y lineal, utilizando solo unas pocas plantillas. |
Incluya textos Alt (etiquetas de imagen) para todas las imágenes, gráficos, iconos y logotipos. Si el texto Alt tiene más de 150 caracteres, añada un botón de descripción de la imagen por separado para mostrar el texto completo. |
| Operable |
Diseñe interactividades sencillas como preguntas de opción múltiple (MCQ), desplegables sencillos, etc. Evite el uso de interactividades, como emparejar lo siguiente y arrastrar y soltar, para que sea accesible a los alumnos que solo utilizan el teclado. |
Mantenga una navegación sencilla. |
|
Comprensible |
Evite las fuentes complejas o las fuentes con serifa que tienen trazos adicionales unidos a las letras. |
Desde el punto de vista del diseño, es una buena idea tener fuentes de color oscuro con fondo de color claro, y evitar los colores de fondo oscuros |
| Robusto |
Crear contenidos sólidos que sean compatibles con las futuras tecnologías de asistencia. |
Los elementos deben tener etiquetas de inicio y fin completas y deben anidarse según sus especificaciones sin duplicar atributos. |
Las ventajas empresariales de garantizar el cumplimiento de las WCAG y de ofrecer experiencias de aprendizaje digital de alta calidad son numerosas.
Aprendizaje digital accesible
El aprendizaje digital es una forma rentable de ayudar a las empresas a educar a sus empleados y a abordar los requisitos de cumplimiento de la normativa. Elimina la necesidad de que los empleados se desplacen, compren suministros o contraten consultores de formación. El uso eficaz de las herramientas de aprendizaje digital impulsa la productividad de los empleados, ofrece ciclos de retroalimentación rápidos y mejora la retención de la información.
Las soluciones de aprendizaje digital de Encora han tenido un impacto continuo en el rendimiento de más de 300 empresas, gobiernos, instituciones educativas y organizaciones sin fines de lucro de todo el mundo. Contamos con un equipo de profesionales altamente cualificados que destacan por ofrecer soluciones de aprendizaje digital accesibles y personalizadas. Contáctenos para hablar de cómo podemos ayudar a su empresa a superar los requisitos del aprendizaje digital.
Referencias:
- Lista de control de la Sección 508 - webiam.org
- Lista de control de la Sección 508 - wuhcag.com
- Sección 508 de la Ley de Rehabilitación de 1973 - section508.gov.com
- Accesibilidad del aprendizaje electrónico - w3.org
- 6 consejos para diseñar un aprendizaje electrónico accesible - elearningindustry.com
- Creación para un aprendizaje electrónico accesible – elearningindustry.com
- Accesibilidad en el aprendizaje electrónico - accessiblecampus.ca
- Prácticas de creación de contenidos accesibles - accessiblecampus.ca
- Accesibilidad en el aprendizaje electrónico: Normas y especificaciones - acc.think33.com
- Accesibilidad en el aprendizaje electrónico: Desmontar algunos mitos - kineo.com
- https://elearningindustry.com/top-elearning-statistics-2019
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